lunes, 23 de abril de 2012

DIA DEL IDIOMA



Hoy lunes se celebra el día Mundial del Idioma español en honor al escritor MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA, quien murió el 23 de abril de 1616 y cuya novela “EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA” está considerada como la obra cumbre de la lengua española.

Esta novela, publicada en el año 1605, logró consolidar nuestro idioma y su autor llegó a la cima de la gloria de la Literatura Universal, compartiendo honores con Homero, Dante y Shakespeare.

La profunda realidad del personaje ha hecho que el famoso caballero "Don Quijote de la Mancha" se convierta en el símbolo universal de la lengua española. Por la capacidad de haber creado una fábula y una serie de personajes en los que caben los defectos, las virtudes, las debilidades y aspiraciones de la vida humana. 

martes, 17 de abril de 2012

SHAKIRA, ORGULLO COLOMBIANO



La famosa y polifacética cantante Shakira ha dejado el nombre de Colombia su patria en alto y adelanta una gran obra social reconocida a nivel mundial. Se esfuerza por darle educación a los más necesitados y todo el mundo sabe que la educación es el arma fundamental contra la pobreza, por esto en el 2003 la UNICEF la nombró Embajadora de Buena Voluntad.


Shakira se ha presentado en los principales escenarios del mundo, poniendo siempre en alto el nombre de Colombia, ante los alumnos de la Universidad de Oxford, luego de haber sido la invitada de honor en una de las tantas ceremonias que esta universidad realiza para tratar temas referentes al desarrollo de los jóvenes y adolescentes.

La cantante, embajadora de Unicef, les habló sobre su trabajo al frente de la Fundación Pies Descalzos, que ayuda a niños que sufren violencia - http://www.youtube.com/watch?v=2yRm3GCZ2U4&feature=related

Personajes como Michael Jackson, la Madre Teresa de Calcuta, Stephen Hawking y el Dalai Lama entre otros, habían dado charlas allí en años anteriores.
   
Ante los presidentes iberoamericanos, la cantante colombiana logró que varios de ellos le apoyaran los proyectos de la Fundación Alas en favor de la infancia desfavorecida, al margen de la Cumbre de Estoril, a 25 km al oeste de Lisboa, las presidentas argentina y chilena, Cristina Kirchner y Michelle Bachelet, los presidentes mexicano, Felipe Calderón, y panameño, Ricardo Martinelli, ofrecieron su primera conferencia de prensa de la Cumbre Iberoamericana de Estoril apoyando a la cantante colombiana, que por segundo año consecutivo fue recibida por los mandatarios iberoamericanos.

Rodeada de los presidentes, que realizaron todas sus sesiones en la cumbre a puertas cerradas, Shakira defendió los proyectos de su fundación, “La educación es para la vida humana como los cimientos de una casa”, “hay 35 millones de niños en América Latina que no reciben educación y cientos de miles mueren cada año por causas evitables, como la desnutrición crónica”, recordó.
“La Fundación Alas intenta ser la voz de todos estos niños”, según la cantante, que agradeció a los presidentes de esos paí­ses y de Paraguay y El Salvador por apoyarla: “Vamos a intentar cambiar la historia y el destino de los niños de América Latina”, aseguró.

Shakira firmó un documento de la Fundación Alas al proyecto Metas Educativas que preparan la Secretarí­a Iberoamericana (SEGIB) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI).


Shakira  fue elegida “Artista del año” (2011) por la Fundación Harvard, y recibió el reconocimiento de la prestigiosa universidad estadounidense que premia anualmente el talento, trayectoria y las iniciativas filantrópicas de músicos, actores o escritores. http://www.youtube.com/watch?v=8MBnEhjPkNE

El 28 de enero de 2012, el Ministro de Cultura de Francia, Frédéric Mitterrand, otorgó a Shakira la medalla de “Chevalier De L’Ordre des Arts et des Lettres” (Caballero de la Orden de Artes y Letras).

Este título fue establecido por el Ministerio de Cultura en Francia en 1957, con el objetivo de reconocer a personas que han promovido o contribuido en gran parte a las bellas artes y literatura.

Otros personajes a quienes se les ha otorgado esta distinción en el pasado incluyen el poeta T.S. Eliot, el director Clint Eastwood, y el actor George Clooney. Shakira es la primera colombiana en recibir este honor. http://www.youtube.com/watch?v=WmSTSkDEC_k&feature=related

En el marco de la VI Cumbre de las Américas realizada en la ciudad de Cartagena, Shakira fue invitada a entregar una visión de futuro a los empresarios más importantes del continente, allí pronunció un brillante discurso dando a conocer los  beneficios de su  maravilloso programa, el cual ha sido su sueño realizado y llevado a la práctica en beneficio de todos los niños de América.http://www.youtube.com/watch?v=bA-f6L8UmtM

El hecho que en este mismo evento, se haya equivocado al interpretar a capela el Himno Nacional no tiene ninguna relevancia, máxime si se tiene en cuenta que nada de lo que dice en él himno nacional colombiano es cierto o se aplica, como tampoco se ajustan a la realidad los elementos que componen el escudo colombiano.

A la par de sus logros filantrópicos, Shakira ha mantenido una carrera musical en ascenso y que cada vez llega más lejos. La colombiana logró traspasar la barrera del lenguaje, triunfó en Estados Unidos y su música la ha mantenido de viaje alrededor del globo por años.


Shakira alcanzó una nueva marca al lograr 15 millones de seguidores la red social Twitter, de esta manera asegura su lugar dentro de los tops de personajes que encabezan la Web. 

En Facebook, la cantante tiene algo más de 48 millones de likes. En Youtube, su video Waka Waka (This time for Africa) completa 1.800 millones de reproducciones. Estas cifras ubican a la colombiana en el cuarto lugar en el listado mundial de los famosos con mayor presencia en redes sociales, 
después de Lady Gaga, Rihanna y justin Bieber.

Shakira es una mujer que ha logrado cumplir muchos de sus sueños, principalmente ayudar a los desprotegidos de una manera sensible. Entre los años que ha dedicado a los bailes y al canto, la colombiana ha demostrado que siempre tiene una mano dispuesta a acudir al auxilio de aquellos que se lo pidan. Su corazón colombiano, y por extensión latino, sigue teniendo los Pies Descalzos.


viernes, 6 de enero de 2012

LOS MEJORES PAÍSES PARA VIVIR

http://www.youtube.com/watch?v=ViNaxH9FJ4k

Los lugares con la más alta calidad de vida. Con tantos y diferentes países en el mundo, la pregunta que se hacen muchos es difícil de responder. ¿Cuál es el mejor país para vivir?

Con esa idea, una revista norteamericana tomó en cuenta una serie de parámetros -salud, educación, ambiente político, dinamismo de la economía y calidad de vida- y formuló un ranking, en el cual las naciones escandinavas se apoderaron de los primeros puestos.
La lista con los mejores países para vivir.



FINLANDIA - A pesar de sus largos inviernos, Finlandia es un excelente lugar para vivir. Quedó número 1 en el ranking general. Como dato extra, es el país con mejor educación del mundo.




SUIZA - El país de ensueño por excelencia, no sólo por sus paisajes, sino también por su tranquila y limpia sociedad, Suiza cautiva y tienta a cualquiera con una alta calidad de vida, y un casi perfecto sistema de salud y educación. El segundo puesto en el ranking general es bien merecido.

http://www.myswitzerland.com/es/video/index.cfm?id=3302 

http://www.myswitzerland.com/es/video/index.cfm?id=3301 

http://www.youtube.com/watch?v=tu4COIj-8yw 

  • Angelica Lugo le gusta esto.

    • Saes Rodriguez No solo eso, los servicios públicos si son públicos nadie paga nada y hay un mismo estatus social, no hay estratificacion.....





SUECIA. En una sana y pacífica competencia por ser el país más neutral del mundo, Suecia parece haber ganado. Los escandinavos no han participado en ninguna guerra en los últimos dos siglos. Tiene uno de los índices más bajos en cuanto a corrupción política y defienden la seguridad social, la salud pública y la libertad de expresión, como sus valores fundamentales. Puesto número 3 en el ranking general.




AUSTRALIA - Con una tasa de desempleo entre las más bajas, Australia tiene mucho más que desierto y playas para ofrecer. Su economía fue una de las que mejor superó la crisis global de 2009, y sus ciudades seguras y limpias se ubica arriba de todo en cuanto a asistencia social y de salud (empata con España) y rankea en el puesto número 4 en general.




NORUEGA - En el puesto número 6 del ranking general, Noruega lleva cinco años seguidos como el país con mejor calidad de vida del mundo de acuerdo a la ONU. Además es uno de los países que mejor cuidan el medio ambiente.




CANADA - Puesto 7. El mejor país de América para vivir. Grande, fría y moderna, Canadá tiene un alto desarrollo en cuanto a educación y cobertura social, y la mejor calidad de vida entre los países de su mismo tamaño de población.




HOLANDA - En el puesto número 8, Holanda, conocida por su tolerancia y liberalismo social, es uno de los paises con mejor ambiente político.




JAPON - El país que nos dio el sushi y excelentes productos electrónicos se ubica en el puesto número 9, con altos índices de educación, calidad de vida y longevidad de sus ciudadanos.




DINAMARCA - Logró entrar al top 10. Rodeados de países con una alta calidad de vida, los daneses no podían ser menos y están a la altura de Suecia y Alemania como uno de los mejores países para vivir.




ESTADOS UNIDOS - Ocupa la undécima (11) posición

http://youtu.be/QVbobdL3yi0  

ESTADOS UNIDOS: GESTIÓN EMPRESARIAL BAJA LA CALIDAD EDUCATIVA

Tras quince años de resultados magros en el ámbito educativo estadounidense, Diane Ravitch ex vicesecretaria de Educación, testimonia cómo cambió de perspectiva en materia educacional y denuncia el modelo de gestión empresarial que, en detrimento de la calidad de la enseñanza, provoca graves problemas.
En 2001, el Congreso votó la Ley No Child Left Behind (NCLB, ningún niño dejado atrás) y nuevamente cuando, en 2002, el presidente George W. Bush firmó su entrada en vigor.

La ley NCLB exige que cada estado evalúe la capacidad de lectura y de cálculo de todos los alumnos, desde el equivalente de 3º grado hasta el equivalente de 2º año. Los resultados son presentados según distintos criterios: el origen étnico, el nivel de dominio del inglés, la presencia de una eventual discapacidad y los ingresos parentales. Los miembros de cada uno de estos grupos deben aprobar el 100% de las pruebas antes de 2014. Si en una escuela un grupo no demuestra progresos constantes hacia ese objetivo, el establecimiento se ve sometido a sanciones cuya severidad va en aumento.

Los profesores y directores de estados y ciudades manipulan y falsifican los resultados de las pruebas que hacen sus alumnos, para hacer aparecer altísimo el nivel de educación. Esto sumado a la prioridad que le dan los docentes solo a la lectura y el cálculo conscientes de que estas dos materias deciden el futuro de sus escuelas y por lo tanto de sus empleo, descuidan otras como la historia, la literatura, la geografía, las ciencias, el arte, las lenguas extranjeras y la educación cívica, las cuales son relegadas al rango de materias secundarias ocasionando detrimento en la calidad de la educación. 

LA POBREZA AFECTA A MÁS DE 46 MILLONES DE PERSONAS EN ESTADOS UNIDOS
http://dinero.univision.com/economia-y-negocios/noticias-economicas/article/2011-09-13/pobreza-estados-unidos-censo-eu-economia 




ALEMANIA - Puesto 12: Con dos de sus ciudades entre las mejores del mundo para vivir (Berlín y Múnich), Alemania tiene, además de rica cerveza y bellas mujeres, la calidad de vida más alta entre los países más ricos del mundo.






COREA DEL SUR - Disciplinados como poco, los coreanos del sur han hecho de su país uno de los mejores del mundo. Tecnología, salud y el hecho de ser el mejor país asiático en cuanto al nivel de educación, colocan a Corea del Sur en el puesto número 15.




ESPAÑA - La crisis golpeó al país ibérico como a pocos. Sus índices han bajado hasta ubicar a España en el puesto 21. Sin embargo, su agradable clima, su amable población y un buen sistema de asistencia social y educación mantienen a los españoles con un alto nivel de vida.




POLONIA - Uno de los miembros más nuevos de la Unión Europea, Polonia se ubica en el primer puesto entre los países de ingreso mediano (puesto 29 en el ranking general), con un ambiente político por encima del resto, y buenos índices de educación, salud y calidad de vida.




CHILE - Chile se ubica por encima de los países de América del Sur en el puesto 30. Su desarrollo y estabilidad económica han colocado al país andino por encima de sus poderosos vecinos, Argentina y Brasil.






ARGENTINA - La crisis económica y política de 2000/2001 hizo que Argentina descienda varios puestos hasta el número 46. En los últimos años ha ido recuperando, pero a pesar de contar con una calidad de vida superior al resto de los países de América Latina, todavía debe mejorar en educación y salud para llegar más arriba.




PERU - Perú ha avanzado mucho en los últimos años y se ubica en el puesto 42 gracias a las mejoras educativas y sociales.






CUBA - Gracias a su sistema de salud y educación estatal, Cuba rankea en el puesto 50, por encima de países como Venezuela, Paraguay, Colombia, Rusia, Turquía y Sudáfrica.

UNICEF CONFIRMA QUE CUBA ES EL ÚNICO PAÍS SIN DESNUTRICIÓN INFANTIL. - PARA EL 2015 ELIMINARÁN LA POBREZA

http://www.gamba.cl/?p=8929  

http://www.librered.net/?p=10838  

ES CUBANA LA PRIMERA VACUNA DEL MUNDO CONTRA CÁNCER DE PULMÓN

http://ateaysublevada.over-blog.es/article-es-cubana-la-primera-vacuna-del-mundo-contra-cancer-de-pulmon-83656312.html  

CUBA ENTRE LOS MEJORES PAÍSES PARA CUIDAR NIÑOS ENFERMOS 

http://www.cubadebate.cu/noticias/2011/09/06/cuba-entre-los-mejores-paises-para-cuidar-ninos-enfermos-asegura-save-the-children/ 



COLOMBIA - Colombia aparece en el puesto 62.

http://youtu.be/c8-oNWW8nGw  CRÓNICA ESTRATOS SOCIALES COL.

http://www.dailymotion.com/video/xewq52_pobreza-llega-en-colombia-al-45-y-m_news  POBREZA EN COL. 45%

http://youtu.be/10rvSagPp3g  LOS RICOS DE COLOMBIA

AUREO BELLO: "LO MEJOR DE COLOMBIA SU GENTE, LOS PAISES CUYOS GOBIERNOS OPTEN POR UN BUEN SISTEMA EDUCATIVO, OBTIENEN EQUIDAD SOCIAL Y MEJORAN LA CALIDAD DE VIDA, EJEMPLOS LOS PAISES EUROPEOS (LUXEMBURGO, NORUEGA, SUIZA, DINAMARCA, IRLANDA, SUECIA. PAISES BAJOS, FINLANDIA, AUSTRIA, BELGICA, FRANCIA), TODOS ELLOS CON EL PIB (NOMINAL) PERCÁPITA MAS ALTO QUE LOS ESTADOS UNIDOS...EN AMERICA LATINA VENEZUELA ESTA DE PRIMERA EN EL PUESTO 54 SEGUIDA POR (MEXICO, CHILE, URUGUAY, ARGENTINA, BRASIL, COSTA RICA, R. DOMINICANA Y NUESTRA QUERIDA COLOMBIA RESPECTIVAMENTE QUIEN OCUPA EL PUESTO 84 SEGUN EL FMI".

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_PIB_(nominal)_per_c%C3%A1pita  PAÍSES POR PIB (NOMINAL) PER CÁPITA

http://youtu.be/gxbHJbkFRB4  - UNA VISIÓN DE COLOMBIA (OFICIAL) - PERSPECTIVA JAPÓN POR YOKOI KENJI

  • Jessica Nelson le gusta esto.

    • Saes Rodriguez aunque el recibo de la luz llegue por 200, el de el agua por 50 y nos cobren la salud y la educación..... mejor dicho si yo me volviera millonario cambiaría mi fortuna por quedarme viviendo aquí eternamente, no tenemos nada que envidiarle a los demás países anteriores, por eso me siento Orgulloso de ser COLOMBIANO.......!


    • Aureo Bello 
      Estamos de acuerdo Saes Rodríguez y como nosotros casi todos los colombianos estamos orgullosos de vivir en Colombia y queremos mucho nuestra patria… pero creo que también estaríamos mucho más felices si tuviéramos un buen sistema educativo, mayor equidad social y una mejor calidad de vida, que se puede obtener con un buen gobierno y por supuesto menos corrupción, violación de derechos humanos, guerra y violencia…Un abrazo mi amigo y me alegra que ya estés bien.   



    • Saes Rodriguez como dijo William Shakespeare Procurando lo mejor estropeamos a menudo lo que está bien. para alcanzar la perfección hay que pagar un precio y ya lo estamos haciendo....


    • Rita Emilia Rodriguez Gonzalez MI COLOMBIA BELLA, COMO TE QUIERO.....!


jueves, 5 de enero de 2012

PENSAMIENTOS



SERGE LATOUCHE: "LA GENTE FELIZ NO SUELE CONSUMIR"

http://youtu.be/fvBsiP3hAmA  

http://youtu.be/4XTWMLU92cc 

Propone vivir mejor con menos. Profesor emérito de Economía en la Universidad París-Sud, es una de las voces mundiales del llamado movimiento por el decrecimiento.

Nacido en Vannes (Francia) hace 70 años, ante un público que le escuchaba sentado hasta en los pasillos de acceso al salón de actos del Colegio Mayor Larraona de Pamplona, subrayaba que el actual ritmo de crecimiento económico mundial es tan insostenible como el deterioro y la falta de recursos en el planeta.

Invitado por el colectivo Dale Vuelta-Bira Beste Aldera, y bajo el título de su conferencia El decrecimiento, ¿una alternativa al capitalismo? , reclamó que la sociedad establezca una autolimitación de su consumo y de la explotación medioambiental. Desde su punto de vista no se trata de plantear una involución sino acoplar la velocidad de gasto de los recursos naturales con su regeneración.

Especialista en relaciones económicas Norte / Sur, premio europeo Amalfi de sociología y ciencias sociales, su movimiento decrecentista, nacido en los años 70 y extendido en Francia, defiende la sobriedad en la vida y la preservación de los recursos naturales antes de su agotamiento. A su juicio, si el decrecimiento no es controlado "el decrecimiento que ya estamos experimentando" será consecuencia del hundimiento de una forma de capitalismo insostenible, y además será desmesurado y traumático.

Una bomba semántica. Afirma Serge Latouche que el término decrecimiento es un eslogan, "una bomba semántica provocada para contrarrestar la intoxicación del llamado desarrollo sostenible", una forma de pensamiento, la sostenibilidad, extendida por el economicismo liberal de los años ochenta, y que propicia pagar por todo, "por ejemplo, en el caso del trigo, obliga a pagar por los excedentes, por su almacenamiento y también hay que pagar por destruir los sobrantes". "Deberíamos hablar de A-crecimiento", dijo como una invitación hacia la reflexión sobre nuestro estilo de vida, incluso sobre la exhibición de los superfluo y el enriquecimiento desmesurado.

Desde su punto de vista "vivimos fagotizados por la economía de la acumulación que conlleva a la frustración y a querer lo que no tenemos y ni necesitamos", lo cual, afirma, conduce a estados de infelicidad. "Hemos detectado un aumento de suicidios en Francia en niños", agregó, para aludir más adelante a la concesión por parte de los bancos de créditos al consumo a personas sin sueldo y patrimonio como sucedió en Estados Unidos en el inicio de la crisis económica mundial. Para el profesor Latouche, "la gente feliz no suele consumir".

Sus números como economista aseguran que le dan la razón: cada año hay más habitantes en el planeta a la vez que disminuyen los recursos, sin olvidar que consumir significa producir residuos y que el impacto ambiental de un español equivale a 2,2 hectáreas, y que cada año se consumen 15 millones de hectáreas de bosque "esenciales para la vida". "Y si vivimos a este ritmo es porque África lo permite", subrayó. Para el profesor Latouche, cual cualquier tipo de escasez, alimentaria o de petróleo, conducirá a la pobreza de la mayoría y al mayor enriquecimiento de las minorías representadas en las grandes compañías petroleras o agroalimentarias.

Trabajar menos y producir de forma inteligente. Tachado por sus detractores de ingenuo, postuló trabajar menos y repartir el empleo, pero trabajar menos para vivir y cultivar más la vida, insistió. Desde un proyecto que calificó como "eco socialista", además de consumir menos, la sociedad debería consumir mejor, para lo cual propuso producir cerca de donde se vive y de forma ecológica para evitar que por cualquier puesto fronterizo entre España y Francia circulen hasta 4.000 camiones a la semana "con tomates de Andalucía cruzándose con tomates holandeses". Finalizó con una alabanza al estoicismo representado en España por Séneca: "No se obtiene la felicidad si no podemos limitar nuestros deseos y necesidades".



Noam Chomsky es un lingüista y filósofo nacido en Filadelfia, Estados Unidos en 1928. Pero es más que eso, es el lingüista más importante de nuestros tiempos y uno de los pensadores más lúcidos del siglo que pasamos.
Se doctoró en la Universidad de Pensilvania en 1955 y en su tesis de graduación ya estaban presentes algunos conceptos que luego revolucionarían el mundo de la lingüística.

Desde 1961, Chomsky es docente del prestigiosos Massachusetts Institute of Technology .

Su contribución fundamental al mundo del pensamiento se conoce con el nombre de Gramática Transformacional, Gramática Generativa, que explicada de modo muy burdo, postula que hay dos niveles en el lenguaje: una “estructura profunda”, o un conjunto de reglas que, generan, producen, los contenidos de la “estructura superficial”.

Esta “estructura profunda” está presente en el hombre de forma innata, o dicho de otro modo, la capacidad para “deducir” el lenguaje a partir de las enseñanzas aisladas e inconexas que reciben los niños de su entorno, sólo es posible de explicar postulando la existencia de una facultad innata en el hombre.

La idea de que sólo los humanos poseen esa cualidad y hasta qué punto, por ejemplo, enseñar a “comunicarse” a un animal no es nada más que lograr que repita alguna conductas, son dos ideas que echan luz sobre la importancia del estudio del comportamiento de los animales, así como el estudio de los niños-lobo, niños que han crecido aislados del contacto humano, a veces criados por animales, niños a los que luego no es posible enseñarles un lenguaje (como si hubiera un tiempo determinado en el que ese “órgano del lenguaje” debe ser activado).

El concepto de que todo ser humano viene con la capacidad para aprender el lenguaje (el concepto de Chomsky de “órgano del lenguaje” encierra algo más que la capacidad para aprender…) escritos en sus genes, implica preguntas como ¿por qué el hombre tiene esta capacidad? ¿acaso es producto de una evolución? ¿una mutación? ¿don divino? Y si se piensa que la capacidad de usar el lenguaje está indisolublemente ligada a la posibilidad de pensar (¿se puede pensar sin usar palabras? es una pregunta que suele disparar muchas reflexiones) se puede tener una idea de la importancia del trabajo de Chomsky.

Por otro lado, Chomsky también es conocido por su activa militancia intelectual contraria a la política norteamericana. 


CHOMSKY REVELA AGENDA ESTADOUNIDENSE PARA AMÉRICA LATINA

¿Cuáles son los planes de Estados Unidos para Latinoamérica? Noam Chomsky revela la probable agenda oculta de los estadounidenses

De acuerdo con el semiólogo del MIT y uno de los críticos anti sistémicos más brillantes de las últimas décadas, Noam Chomsky, América Latina se encuentra frente a una oportunidad histórica en la evolución de su proceso geopolítico. Pero, curiosamente, esta oportunidad amenaza los planes estadounidenses para esta históricamente sometida región.

A pesar de que aún se mantiene una fragmentación social que separa a las “masas” de una minúscula y acaudalada elite, cuya orientación es a favor de preservar los patrones heredados del colonialismo, por primera vez desde su independencia de los españoles el continente latino esta migrando hacia un estado de verdadera independencia, a través de la integración de los países que la conforman.

Sin embargo este desarrollo alarma a Estados Unidos cuyos intereses frente a América Latina son dictados por una agenda en torno al control de las reservas petroleras. Precisamente por eso es que el mandatario venezolano Hugo Chávez, se ha convertido en uno de los principales blancos de ataque de la propaganda que favorece el tradicional capitalismo occidental, pues Venezuela es el principal productor de petróleo en este continente.

A lo largo de la historia Estados Unidos ha recurrido a dos herramientas básicas para mantener un cierto control sobre Latinoamérica: el uso de la violencia, a través del financiamiento de una red de guerrillas que desestabilizan los regímenes que se atreven a contradecir los intereses de financieros de la elite global, y la manipulación de políticas locales a través de medidas mercantiles.

Por ahora parece que el principal reto estadounidense frente a América Latina consiste en tejer una estrategia geopolítica que le permita sofocar los movimientos izquierdistas que se han desalineado de la agenda financiera y, sobretodo, encontrar una manera de mantener el control sobre los recursos naturales de la región, empezando por el petróleo, pero también considerando los minerales, el agua, y el alimento. 




ANNIE LEONARD

Annie Leonard es una experta en materia de comercio internacional, cooperación internacional, desarrollo sostenible y salud ambientalestadounidense. Es conocida sobre todo por su documental La historia de las cosas (The Story of Stuff), que trata sobre el ciclo vital de bienes y servicios.

Leonard tiene una licenciatura del Barnard College y un título de la Universidad de Cornell en planificación urbana y regional. Protagoniza La Historia de las Cosas, un documental sobre el ciclo de vida de bienes y servicios. Ralph Nader llamó a la película "un modelo de claridad y motivación".

Leonard es coordinadora de Global Alliance for Incinerator Alternatives (Alianza Global para Alternativas a la Incineración) y participa en las juntas directivas del International Forum for Globalization y la Environmental Health Fund.

Anteriormente ocupó cargos con el Health Care Without Harm (Cuidado de la Salud Sin Daño), Essential Information (Información esencial) yGreenpeace, y actualmente es coordinadora de el Grupo de trabajo de Patrocinantes para la Producción y Consumo Sostenibles. En 1992declaró frente al Congreso de los Estados Unidos sobre el tema de la trata internacional de residuos. En diciembre de 2009, Annie Leonard y Free Range Studios lanzaron su siguiente película: The Story of Cap and Trade (La historia de Límites máximos y comercio).



JOSÉ PABLO FEINMANN
José Pablo Feinmann (Buenos Aires, 10 de marzo de 1943) es un filósofo, docente, escritor, ensayista, guionista y conductor de radio y televisión argentino.
En 1973 fue fundador del Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano, en el Departamento de Filosofía de la UBA (Universidad de Buenos Aires). Posteriormente trabajó como colaborador en diversos medios periodísticos.

Fue un activo militante de la JP (Juventud Peronista) en los años setenta, considerando al peronismo como un verdadero movimiento de masas revolucionario. Siempre se opuso al uso de la violencia con fines políticos, sobre todo al foquismo guevarista, el cual años después del triunfo de la revolución cubana se volvió bastante popular dentro de algunos sectores de la izquierda peronista (como las guerrillas de Montoneros y de las Fuerzas Armadas Peronistas).

Finalmente abandonó el peronismo en los años noventa, durante el gobierno de Carlos Menem. Sus estudios sobre la historia del peronismo son muy conocidos y debatidos por otros historiadores.